Фізичний розвиток ліцеїста

з досвіду роботи вчителя фізичної культури - Іванової І.О.

Готовність ліцеїста до організації свого фізичного розвитку, розглядається як система, що інтегрує у собі мотиваційний, змістовий та діяльнісний компоненти. Ці компоненти взаємо пов'язані, взаємозумовлені та " пліч-о-пліч" ведуть до перемоги.

Наступним етапом проведення експерименту було встановлення наявного у ліцеїстів рівня знань та умінь з фізичного виховання. Ми визначили, що спортивні ігри це відоміший засіб фізичного виховання учня.