Формувальне оцінювання в старшій школі

В умовах реформування освіти особливої актуальності набуває питання оцінювання навчальних досягнень учнів старшої школи сьогодні. Саме з цією метою в закладі освіти було проведено семінар-практикум «Формувальне оцінювання в старшій школі», спрямований на підвищення професійної компетентності педагогів та пошук ефективних інструментів підтримки навчального поступу учнів. Під час теоретичного блоку учасники ознайомилися з концепцією формувального оцінювання як важливого складника компетентнісного та діяльнісного підходів. Було акцентовано, що формувальне оцінювання — це не лише фіксація результатів, а передусім це: формулювання навчальних цілей і очікуваних результатів; усвідомлення учнями власних досягнень і зон росту, якісний зворотний зв’язок, мотивація до навчання, використання прийомів самооцінювання та взаємооцінювання, надання ефективного зворотного зв’язку.

Практична частина семінару відбувалася у форматі групової роботи: інтерактивні вправи, аналіз педагогічних ситуацій та обмін досвідом сприяли активному залученню учасників. Особливу увагу було приділено адаптації формувального оцінювання до умов старшої школи та поєднанню його з підготовкою учнів до підсумкового й зовнішнього оцінювання без втрати навчальної мотивації.

     Підсумком семінару стало усвідомлення педагогами того, що формувальне оцінювання є дієвим інструментом партнерської взаємодії між учителем і учнем, який сприяє розвитку відповідальності, критичного мислення та навичок навчання впродовж життя.

Проведений захід засвідчив готовність педагогічного колективу до впровадження сучасних освітніх практик і став важливим кроком на шляху формування компетентного, свідомого та мотивованого випускника старшої школи.

ЗДНВР - Н.Рибак