Медіаграмотність як наскрізна компетентність сучасної освіти
- Наталя Рибак
- 20 часов назад
- 1 мин. чтения

Керівник предметної кафедри суспільно-гуманітарних дисциплін - Форносова Белла Миколаївна - проведено методичний захід, присвячений питанням формування медіаграмотності та розвитку критичного мислення в учнівства.
Під час зустрічі акцентовано увагу на тому, що навички критичного мислення та медіаграмотності можуть бути інтегровані в будь-який етап уроку, незалежно від теми чи навчального предмета. Такий підхід відповідає вимогам сучасної освіти та сприяє формуванню ключових компетентностей здобувачів освіти.
Зазначено, що медіаграмотність на уроках є важливою складовою освітнього процесу, оскільки допомагає учням орієнтуватися в інформаційному просторі, критично аналізувати медіаконтент, розпізнавати маніпуляції та дезінформацію.
У ході заходу розглянуто приклади тем і практичних активностей, які можуть бути використані в освітньому процесі:
розвиток критичного мислення (аналіз джерел інформації, перевірка фактів, виявлення упереджень);
формування навичок розпізнавання фейкових повідомлень;
забезпечення безпеки в інтернеті (питання кібербулінгу, захисту персональних даних, безпечної поведінки в соціальних мережах);
залучення учнів до створення власних медіапродуктів (відео, подкастів, презентацій).
Окрему увагу приділено огляду сучасних освітніх ресурсів та матеріалів з медіаосвіти, зокрема порталу «Медіаграмотність», проєкту «Вивчаємо та розрізняємо: інфомедійна грамотність», а також напрацювань міжнародних організацій і партнерів у сфері медіаосвіти.
Проведений захід засвідчив важливість системного впровадження медіаосвіти в освітній процес як наскрізної компетентності, що сприяє формуванню свідомого, відповідального та критично мислячого здобувача освіти.



Комментарии