Медіаграмотність як наскрізна компетентність сучасної освіти

Керівник предметної кафедри суспільно-гуманітарних дисциплін - Форносова Белла Миколаївна - проведено методичний захід, присвячений питанням формування медіаграмотності та розвитку критичного мислення в учнівства.

Під час зустрічі акцентовано увагу на тому, що навички критичного мислення та медіаграмотності можуть бути інтегровані в будь-який етап уроку, незалежно від теми чи навчального предмета. Такий підхід відповідає вимогам сучасної освіти та сприяє формуванню ключових компетентностей здобувачів освіти.

Зазначено, що медіаграмотність на уроках є важливою складовою освітнього процесу, оскільки допомагає учням орієнтуватися в інформаційному просторі, критично аналізувати медіаконтент, розпізнавати маніпуляції та дезінформацію.

У ході заходу розглянуто приклади тем і практичних активностей, які можуть бути використані в освітньому процесі:

• розвиток критичного мислення (аналіз джерел інформації, перевірка фактів, виявлення упереджень);

• формування навичок розпізнавання фейкових повідомлень;

• забезпечення безпеки в інтернеті (питання кібербулінгу, захисту персональних даних, безпечної поведінки в соціальних мережах);

• залучення учнів до створення власних медіапродуктів (відео, подкастів, презентацій).

Окрему увагу приділено огляду сучасних освітніх ресурсів та матеріалів з медіаосвіти, зокрема порталу «Медіаграмотність», проєкту «Вивчаємо та розрізняємо: інфомедійна грамотність», а також напрацювань міжнародних організацій і партнерів у сфері медіаосвіти.

Проведений захід засвідчив важливість системного впровадження медіаосвіти в освітній процес як наскрізної компетентності, що сприяє формуванню свідомого, відповідального та критично мислячого здобувача освіти.