з досвіду роботи Войтюк І.М.
Понеділок пройшов плідно.... Родзинками з уроку ділилися представники кафедри природничих дисциплін.
Дистанцiйне навчання — це форма навчання з використанням комп’ютерних іх технологiй, якi забезпечують iнтерактивну взаємодiю викладачiв та учнів. Для урізноманітнення роботи на онлайн-уроках та виховних заходах можливо організувати роботу в малих групах. Розширення "Google Meet Роздільні кімнати Robert Hudek" дозволяє групам перейти в інші конференції, спілкуватися, виконувати завдання, а вчителю - заходити в ці "кімнати", координувати, консультувати, бачити процес спільної роботи над завданням.
Таку форму роботи було опробовано вчителем хімії Войтюк І.М на уроках в 10-х класах за темою "Вуглеводи": створено 4 групи, кожна група отримала завдання про певний вуглевод. Групи працювали над пошуком інформації, оформленням дошки-презентації, потім - після виконання завдання презентували роботу учням класу. Переваг такої організації роботи багато: -учні відповідальніше ставляться до виконання завдань, стає очевидним внесок кожного у спільну роботу, здійснення процесу комунікації між членами групи, вчитель спостерігає за роботою кожної групи, в малих групах діти більш відкриті для спілкування.
Comments